Entradas

Mostrando las entradas etiquetadas como Web2.0

Ser web 2.0

Imagen
La sociedad está asistiendo a un cambio permanentemente revolucionado en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación; los que ya trabajábamos en esto durante la década de los 80, conocimos la llegada de los primeros ordenadores personales a las aulas y algunos comprendimos su uso para escribir textos, organizar datos, realizar cálculos y crear algunos dibujos, mientras que otros, ya entonces, se quedaron en el camino. Iniciados los 90 el desarrollo de Internet nos proporcionó una gran biblioteca en la que buscar y, algunas veces, crear contenidos, además de una vía de comunicación mediante el correo electrónico. Iba naciendo un concepto nuevo: el de las Tecnologías de la Información y Comunicación (que entonces eran nuevas) al que muchos nos adscribimos, aunque no siempre fuimos capaces de comprender la amplitud del término: lo de la información estaba claro, podíamos buscarla y algunos, influidos por un reduccionismo docente, asimilaron la red a una gran

Escuela 2.0 en el aula y en las aulas

  La mejor forma de mantener la expectación es que pase lo de esta tarde: Tener menos tiempo del previsto Que falle la técnica. Que el público sea fiel para la próxima vez (y la pinta del público era buena). Así que lo siento y espero que nos veamos en otra, aquí os dejo lo que iba a contar, aunque sin explicaciones, Ponedle las vuestras y, si queréis las mías, estaré encantado de darlas. Escuela 2.0 en el aula y en las aulas on Prezi

101 servicios y muchos más

Imagen
101 Free Learning Tools View more Microsoft Word documents from zaid . Cool Tools for Schools es un sitio que recopila un montón de aplicaciones y servicios Web 2.0. Está en inglés.

La Web 2.0

Imagen
Web 2.0   View more Microsoft Word documents from Carlos Cabanillas .

Un estupendo taller

Imagen
Francisco Muñoz de la Peña Castrillo y Carlos Cabanillas Núñez han elaborado para Educared un estupendo taller de servicios web 2.0 al que puedes acceder desde la imagen. Está dividido en tres niveles de dificultad y su contenido es muy útil.

Alta en servicios Web2.0

Imagen
La mayoría de los servicios que vamos a utilizar en el curso requieren un registro por parte del usuario/a. Para ello será preciso disponer de una cuenta de correo electrónico , y recordar un nombre_de_usuario + contraseña . Se recomienda tener una cuenta con GMail , el extraordinario servicio de correo electrónico de Google. La cuenta de Gmail es mucho más que una simple cuenta de correo, es un pasaporte que nos permite acceder a innumerables servicios de Google sin tener que volver a registrarnos. No nos dará tiempo a explorar todos, pero sí que aprenderemos los más relevantes con fines docentes. En la actualidad hay muchos servicios a los que es posible acceder desde una cuenta de facebook, usando los parámetros de la misma como nombre de usuario y contraseña.

V Congreso Educared

Imagen
¿Os imagináis un congreso internacional de tecnologías en educación donde los ordenadores no están preparados para mostrar lo que internet nos ofrece? ¿Unas jornadas de internet sin internet? Estas cosas pasan, no son más que un reflejo del aula, donde también pasan. Esta experiencia ha sido una de las tres más votadas por los asistentes al V Congreso de educared. Esta experiencia es el resumen de otras tres, una especie de rompecabezas en el que, durante veinte minutos intentaré casar la escritura, la lectura, la investigación, la cooperación y la escuela 2.0 [Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit the related page .] Escuela 2.0-Web 2.0 Tres propuestas Esta experiencia es el resumen de otras tres a las que puede accederse desde los enlaces. Abrapalabra, un portal de lectura y escritura creativas; cuadernos de campo, una propuesta de tareas para investigar sobre el medio próximo,

Escuela, TIC y Familias

Imagen
Un test de cultura general: lo que cambia la Geografía, y lo que da de sí capitales View more presentations or Upload your own. Estamos en el siglo XXI, aunque no lo parezca Verlo en Prezi La escuela del Siglo XXI Internet y la escuela Estamos en el siglo XXI View more presentations or Upload your own. Maduración e Internet maduracion View more presentations or Upload your own. Seguridad en la red Los riesgos de Internet los riesgos de la red: INTERNET: sin miedo y con cuidado View more presentations or Upload your own. 3. Y algunas cuestiones concretas sobre: (para que puedas componer tu propia explicación) Privacidad Ciberbullyng Es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que pers

II Congreso Escuela 2.0

La mejor forma de mantener la expectación es que pase lo de esta tarde: Tener menos tiempo del previsto Que falle la técnica. Que haya mucho público. Que el público sea fiel para la próxima vez (y la pinta del público era buena). Así que lo siento y espero que nos veamos en otra, aquí os dejo lo que iba a contar, aunque sin explicaciones, Ponedle las vuestras y, si queréis las mías, estaré encantado de darlas. Verlo en prezi

III Congreso Escuela 2.0

Imagen
Experiencia presentada: Zaurín 2.0, el día a día de un IES Open publication - Free publishing - More escuela20

wEbSCUELA 2.0

Imagen
Internet, como el conocimiento, se construye desde la acción y la colaboración. La Web 2.0 es el lugar en el que esos conceptos se encuentran. Para enredar... Nos han preocupado tanto las máquinas que han ido llegando a los centros a lo largo de todos estos años, las hemos mirado con tanta curiosidad, interés, repulsa, en algunos casos... Nos hemos centrado tanto en saber cómo funcionaban y nos han enseñado tanto sus fundamentos lógicos y físicos que habíamos olvidado para qué sirven y dejamos en el camino a gente dispuesta a llevar a la práctica propuestas sencillas que dependen de las personas y no de las máquinas, pues las máquinas sólo se utilizan para conseguir un fin, en el caso de la escuela, concretamente pedagógico. Cómo hemos cambiado Prefiero hablar de aulas con TIC que de TIC en las aulas, pues pienso que el orden de factores sí altera el resultado y en él subyace un inconsciente orden de prioridades. Hace unos años decíamos: Internet tiene que esta